لا يمكن للمادة أن تكون مفيدة ما لم تكن مشوّقة، ولا يمكن أن تكون مشوّقة ما لم تكن مبسطة، ولا يمكن أن تكون مفيدة ومشوّقة ومبسّطة ما لم يبذل المعلم أضعاف الجهد الذي يبذله الطالب

نفكر عادة في المجاز على أنه محض محسّن بديعي، ولكنه في واقع الأمر جزء لا يتجزأ من الإدراك الإنساني. يرى عبد الوهاب المسيري أن الكيان الصهيوني مؤسس على مجموعة من المجازات أهمها أن الكيان يشبه حائط السد [...]