لا يمكن للمادة أن تكون مفيدة ما لم تكن مشوّقة، ولا يمكن أن تكون مشوّقة ما لم تكن مبسطة، ولا يمكن أن تكون مفيدة ومشوّقة ومبسّطة ما لم يبذل المعلم أضعاف الجهد الذي يبذله الطالب